Taller Educar en Derechos Culturales

Contexto

A lo largo de su vida, Pablo Casals puso la música al servicio de los ideales de paz, justicia y libertad. Su trayectoria artística fue unida a un firme compromiso social con los problemas de su tiempo. La defensa de los derechos humanos fundamentales y la paz desde su condición de músico nos permiten situar su legado en los escenarios contemporáneos en la función social de la cultura y la defensa de los derechos culturales.

La Cátedra Pau Casals quiere promover un espacio de reflexión sobre la necesidad de conocer en profundidad los derechos culturales, fomentando la educación y su tratamiento en las programaciones de los diferentes servicios culturales y educativos; museos, bibliotecas, centros cívicos, escuelas artísticas, centros de arte, etc.

Desde la Declaración Universal de los Derechos Humanos adoptada en 1948, los principales documentos del derecho internacional sobre derechos humanos han hecho referencia a la cultura. El derecho de toda persona a participar libremente en la vida cultural queda reflejado tanto en esa declaración como en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966), entre otros documentos.

De acuerdo con los principios de indivisibilidad e interdependencia de los derechos humanos, el derecho a participar en la vida cultural no puede separarse del resto de derechos humanos. Por otra parte, los principios básicos del conjunto de derechos humanos como son la universalidad, la igualdad o la no discriminación, se aplican a los derechos culturales. Esto significa que toda persona debe poder ejercer sus derechos culturales y que deben adoptarse medidas cuando se constaten claras desigualdades entre las personas que habitan un territorio o cuando se detectan obstáculos para hacerlos efectivos.

En los últimos años, los planteamientos de Naciones Unidas sobre los derechos culturales después de la Observación General 21 de 2009 y la creación de la figura de Experta en la esfera de los derechos culturales en la Comisión de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales han ampliado y profundizado en distintos aspectos del reconocimiento y ejercicio de estos derechos en nuestros sistemas culturales. Ámbitos de estudio y análisis de los distintos informes presentan la necesidad de profundizar en la perspectiva de la función de los servicios culturales en la educación y sensibilización en derechos culturales. Constatamos la poca incorporación del enfoque en derechos culturales en los discursos y relatos de muchos equipamientos y servicios culturales. En este contexto se percibe la poca formación especializada en esta temática entre los gestores y gestoras culturales, educadores y educadoras y profesionales de la cultura a la que deseamos contribuir con esta actividad. Actividad programada en el marco del Día Internacional de los Museos. 

El taller

Esta actividad es una formación en formato taller sobre educación en derechos culturales. Los objetivos generales son:

• Contribuir al conocimiento y sensibilización de los derechos culturales en el contexto educativo y cultural.
• Promover la reflexión y el diálogo entorno a los derechos culturales, sus manifestaciones, situaciones en la vida cotidiana.
• Fomentar un enfoque en derechos culturales en las programaciones de los equipamientos y proyectos culturales.
• Identificar los derechos culturales como uno de los articuladores de las competencias transversales, la ciudadana, en el currículum educativo y hacerlos presentes en el sistema educativo.
• Presentar herramientas para trabajar los derechos culturales en entornos educativos de servicios culturales.

Contenidos y metodología 

• Conocimiento de los derechos culturales. Marco teórico y su aplicación en la práctica. De qué realidad partimos. Vivencia de los derechos culturales.
• La vivencia de los derechos culturales, desde el museo, desde el centro educativo,  desde casa. Marco de propuestas de actividades, reflexiones.
• Búsqueda de experiencias inspiradoras. El entorno más inmediato de los educadores y educadoras y conocimiento del contexto social y cultural.
• Diseño de las herramientas y recursos de seguimiento y aplicación de aprendizajes en los servicios culturales.

A tener en cuenta

La asistencia al taller es gratuita, pero se requiere inscripción. Las inscripciones estarán abiertas entre el 20 de abril y el 19 de mayo a las 15h. La Cátedra organiza una comida de pie en los jardines del Museo para todos los ponentes y todos aquellos asistentes que estén interesados. En el caso de estar interesados, los asistentes tendrán que escoger la opción comida y abonar la cantidad de 18 € cuando realicen la inscripción. Teniendo en cuenta que sólo se dispone de una hora para el almuerzo y la oferta gastronómica que ofrece la zona los lunes, se recomienda esta opción.